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灑一縷陽光照亮迷途路

2020-11-19

坐落于彭澤縣太泊湖村內(nèi)的九江市未成年人專門學(xué)校，北臨長(zhǎng)江，南依國(guó)家級(jí)梅花鹿保護(hù)區(qū)桃紅嶺，萬畝太泊湖碧波浩渺，優(yōu)美宜人的校園環(huán)境讓人舒適歡暢、心曠神怡。

　　“叮鈴鈴…”一陣清脆的起床鈴聲過后，九江市未成年人專門學(xué)校的孩子們?cè)诮坦俚膸ьI(lǐng)下，起床、疊被、整理洗漱……開始了他們充實(shí)而又愉快的一天。2019年12月2日正式開學(xué)以來，該校堅(jiān)持“應(yīng)收盡收”的原則，本著“為社會(huì)擔(dān)責(zé)，為家庭分憂”的辦學(xué)宗旨，秉持“以情感化，用紀(jì)轉(zhuǎn)化”的教學(xué)理念，主動(dòng)作為，積極工作。到目前為止，手續(xù)齊全、符合條件的在冊(cè)學(xué)生共24人。

　　作為一所針對(duì)“問題少年”的專門學(xué)校，該校的24個(gè)孩子就像折翼的雛燕，他們敏感而又脆弱，需要關(guān)心愛護(hù)。學(xué)校的31名教職員工秉承著為家庭分擔(dān)育人的責(zé)任，為社會(huì)承擔(dān)教育職責(zé)的校訓(xùn)，在日常學(xué)習(xí)中，對(duì)學(xué)生采取一對(duì)一幫教，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理變化，及時(shí)進(jìn)行溝通疏導(dǎo)；教官每天必須記錄學(xué)生的成長(zhǎng)日志，及時(shí)反饋學(xué)生各方面情況，記載學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡。真正做到用真心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用真情敲開每一扇心窗，用匠心重塑每一個(gè)心靈。

　　英語課上，他們專心致志；訓(xùn)練場(chǎng)上，他們生龍活虎；勞技課上，他們用雙手種下果樹，體會(huì)付出與收獲。豐富的校園生活，使得孩子們的整體素質(zhì)顯著提高。一年多來，在全體教職員工的辛勤努力下，學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，身體素質(zhì)也增強(qiáng)了，許多孩子都改掉了先前的不良習(xí)慣，他們懂得團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，和諧相處。一篇篇日記記錄了他們的心路歷程，一封封家書，溫暖了家庭也見證了他們的成長(zhǎng)。

　 “叮鈴鈴……”伴隨著下課鈴聲響起，身穿迷彩服的他們?cè)诓賵?chǎng)上嬉戲打鬧。一張張?zhí)煺鏍N爛的笑臉，像一朵朵鮮花在陽光下盡情綻放……